Educación y desarrollo

A los pasos agigantados que se mueve la sociedad de la información, la preocupación del Gobierno debe centrarse en la búsqueda de un modelo educativo eficiente, que le permita a Chile ser protagonista en la innovación de procesos investigativos y formativos, no sólo por un tema económico de generar nuevos productos, sino también por la formación de una base sólida de profesionales preparados, y así de este modo, generar un fuerza de trabajo potente y creativa en nuestro país.

Los países europeos ya emprendieron hace 12 años atrás, a través del Libro Blanco, un camino hacia el desarrollo de la educación que favoreciera el crecimiento del continente. El mismo año que se publicó el libro, el Parlamento y el Consejo Europeo, decidieron que ese fuera el año de la educación y la formación. Con lo cual, se constituyó que dentro de los pilares de la formación profesional europea, deben encontrarse siempre la investigación, el crecimiento, y la preocupación constante de la efectividad del modelo educativo en la empleabilidad y la competitividad, al compararse con los demás países del mundo.

La educación es un pilar fundamental para el desarrollo de la empleabilidad y de la innovación. Es lamentable que en los medios se informe que Chile vive una estabilidad económica, y ello no se vea reflejado en la tasa de reprobación de alumnos de Enseñanza Media, que ya aumentó de un 5, 9 % el 2001, a un 7,8 % el 2004, afectando gravemente la inserción de estos jóvenes en el campo laboral. Si a esto le sumamos el abandono de los colegios, que debiera ser una preocupación más a la hora de hablar de una futura fuerza de trabajo, la tasa ha crecido de un 3,9 % a un 4,5 %, tomando los mismos años de referencia, según la UNICEF.

Otro de los temas relevantes, que deben ser parte del debate, es el lucro en la educación. Los últimos resultados de las pruebas SIMCE y PSU, muestran las claras diferencias que existen actualmente entre los colegios particulares y los municipalizados. Dentro de los 10 mejores resultados del SIMCE realizado el 2004, nos encontramos con que cinco pertenecen a colegios particulares, tres a subvencionados y sólo dos son municipalizados. Estos datos reflejan una crisis, ya que estadísticas del mismo Ministerio de Educación, dan cuenta de que el 52, 3 % de los estudiantes chilenos pertenecen a un establecimiento municipal, y sólo el 7,2 % estudia en un colegio particular, y por consiguiente, esta mínima parte de la población estudiantil está recibiendo una mejor educación.

Si queremos avanzar hacia el desarrollo, es necesario educar al país en dirección a ello. Por consecuencia, si el Gobierno no se preocupa de trabajar en las mallas curriculares, en implementar a los colegios municipales para una constante formación de grupos investigativos, en la capacitación de los profesores y en la calidad de nuestra educación, la promesa de que Chile será un país desarrollado, se transformará en una utopía.

Proyecciones de la Teoría Auth

El presidente del Partido por la Democracia (PPD), Pepe Auth, con su decisión de separar listas en las elecciones de concejales; puede transformarse en el hombre que cambió la historia política de su partido y del país, o pasar a ser el causante del quiebre definitivo, de la ya cuestionada Concertación.

Las próximas elecciones municipales serán claves para la Concertación. Ya que independiente de la lucha con la Alianza por conseguir una mayor cantidad de alcaldes y concejales, y que significaría un pequeño adelanto de lo que podría ocurrir con las próximas elecciones presidenciales, también se enfrentará a un nuevo escenario político interno, a causa de la alianza del Partido por la Democracia (PPD) y del Partido Radical Social Demócrata (PRSD).

La sociedad PPD-PRSD está llamada a ser uno de los acontecimientos más importantes de la última década de la política chilena. Es el principio de una nueva Concertación, liderada por un partido renovado, con innovaciones políticas de una izquierda más izquierdista, o en caso de fracasar, el fin de 18 años de Gobierno, con una Democracia Cristiana debilitada, un Partido Socialista conservador y un PPD dando manotazos de ciego.

Pero, no sólo se trata de una búsqueda por el liderazgo de la coalición de Gobierno, sino que también es una revancha en la historia que ha enfrentado al PPD con la DC, partido que por largos años ha sido el pilar de la Concertación, y que hoy siente, que esta alianza es más oportunista, que benefactora para la izquierda en Chile.

El candidato a la presidencia será del PPD, si “la teoría Auth” tiene buenos resultados

Está claro, que las elecciones municipales no pueden ser vistas como un laboratorio de ideas políticas. Pero, cuando el proyecto consiste en ganar una futura elección presidencial, necesariamente una elección municipal, es la instancia para verificar con qué fuerza se puede proponer a un candidato a la República. Esta última visión, pareciese ser la de Pepe Auth, actual presidente del PPD, quien decidió desmarcarse de los liderazgos de la DC y el PS, para demostrar que su nueva propuesta, es el recambio que necesita la Concertación para volver a activarse en la política chilena.

Fue el mismo Auth, el que propuso que el 10% de los concejales fueran de pueblos originarios, con una clara intención de incluir a grupos, que se sienten discriminados. El vicepresidente de la colectividad y diputado, Ramón Farías, comentó esta visión que quiere implantar su partido: “Nuestra intención es ampliar el foco de votos de la Concertación. La intención es que nuestros candidatos a concejales puedan tener mayores posibilidades, y que haya un equilibrio real frente a las fuerzas efectivas que cada uno de los partidos tiene”.

Esta propuesta del PPD, busca un lugar dentro de la Concertación que le permita presentar a un candidato en las próximas elecciones presidenciales. Un candidato, que por el momento es el Ministro de Obras Públicas, Sergio Bitar, pero que están a la espera de la decisión de Ricardo Lagos, seguramente después de los resultados de las municipales. Auth manifestó que si Lagos se decide por ser el candidato único del PPD, ellos “naturalmente” evaluarán positivamente su candidatura.

DC y PS creen en el debacle porque las cifras les juegan en contra

Para la Democracia Cristiana y el Partido Socialista, no se pueden tomar las elecciones como un ejercicio electoral. El vicepresidente del PS, Ricardo Solari y el secretario general de la DC, Moisés Valenzuela, rechazan tajantemente la propuesta del PPD, ya que no tiene cabida ni fundamentos para ser apoyada por toda la coalición. Según datos entregados por los mismos representantes de sus partidos, la tesis de que “mientras más candidatos, se obtienen más votos” no es válida, ya que el caso del propio PRSD, que entre las elecciones municipales del 2000 y del 2004, subió el número de sus candidatos, bajó en la cantidad de votación que sacó. También agregaron como ejemplo, el caso del PC, que presentó 466 candidatos (más que el PS, el PR y que el PPD) pero sólo eligió 41 concejales, es decir el 8 % de ellos.

A la hora de hablar de la propuesta de Pepe Auth, y de la renovación de la Concertación, el presidente del PS, Camilo Escalona aseguró que “entendemos que el camino debe ser de unidad y se tiene que expresar de mejor manera en una lista única”, subrayó también que “he escuchado las expresiones del presidente del PPD, Pepe Auth, que señala que la obligación de la Concertación es renovarse, cuestión que compartimos. El desafío no es dividirse. Significa que desde la unidad, abrir las puertas para que derrotemos las debilidades e ineficiencias del país, por ejemplo, la exclusión del PC”. Quien fue más drástico y proyecta la debacle de la Concertación, fue el Vicepresidente de la DC, Jorge Burgos, quien manifestó que “dos partidos ejes, fundantes, como el PS y la DC no van a limitar su trabajo a la hora de cuidar la Concertación desde dentro, y no con ejercicios o saltos al vacío que pueden ser malos no solo para la Concertación, sino para nuestra patria”.

Sin duda, las próximas elecciones municipales marcarán un comienzo en la coalición de Gobierno. El principio de una izquierda de inclusión y nuevas ideas, de la mano del PPD y también del regreso de Ricardo Lagos a la presidencia, o el debacle propuesto por la DC y el PS, por tomar las elecciones municipales como un experimento político y que dejará al descubierto, las debilidades que ha dejado la lucha por el liderazgo dentro de la Concertación.

Calígula: Edición Imperial

Ya no había motivos para que siguiera censurada. Si bien, la película Calígula: Edición Imperial, hubiese sido un escándalo para la época, hoy ya no hay razón para sorprenderse con las actitudes desviadas del emperador romano, quien experimentó el incesto, la corrupción, las orgías, el sadismo extremo y la zoofilia.

Que el Consejo Británico de Calificación de Películas aprobara, después de 29 años de su realización, el filme de Tinto Brass, para que pueda distribuirse en DVD, no debiera sorprender. Pero como seguimos en medios de comunicación que no son capaces de llamar las cosas por su nombre, no es difícil encontrar titulares que hablan de la aprobación y de la distribución del “mayor escándalo del cine”, como si fuese un éxito a la libre expresión.

Las estadísticas son claras. En EE.UU. existen 420 millones de páginas webs pornográficas y según estadísticas de comStore Media Metrix en julio de 2005, éstas recibieron 71,4 millones de visitas. Si es por censurar a los menores de 18 y de 14 años dependiendo el país, ello puede refutarse con que el segmento de entre 12 y 17 años es el que más consume pornografía en el mundo, es decir, pueden incluso saber más de sexo que aquellos que a los 16 años, sólo tenían acceso a revistas eróticas y animadas.

Si de incesto se trata, bien viene al caso, el austriaco Josef Fritzl, un hombre de 73 años que mantuvo relaciones con su hija y que la dejó encerrada en un cuarto, durante 24 años. Los medios hicieron un escándalo a proporciones, como si no se tratara de un Calígula del siglo XXI.

Pero qué puede ser censurable entonces en el mundo de hoy. Acaso no vivimos con constantes cifras corruptas que nos hablan de los países más corruptos. No vivimos acaso, con la pornografía a mano y con miles de invitaciones a nuestros propios correos de masajes a domicilios o de lindas y jóvenes rubias que se ofrecen para pagar sus estudios.

Si es así, el cine no debiera tener censura. Porque si somos capaces de censurar el medio cinematográfico, también debiéramos tener la capacidad de censurar a los medios de comunicación, que muestran una realidad real. Quizás el problema no sea el cine, quizás debiéramos censurar lo que ocurre a diario.

Marionetas informadas

Es difícil que usted no sepa, el porqué “ese chacal de la trompeta, con pantalones de colegio” anda tirando piedras en la calle, en más de una ocasión debe haber escuchado la sigla LGE, o quizás escuchó LOCE entre tanto grito contra los “pacos”. Me parece difícil que usted no se haya informado sobre las principales calles en donde han ocurrido las manifestaciones en contra la LGE; a Karim Butte, de Chilevisión, sólo le faltó despachar arrancando y avisando de paso a los demás, que venía el guanaco. Pero sea sincero, usted cree que… ¿A los medios le ha importado la Ley General de la Educación? o ¿Realmente seguimos teniendo un periodismo instrumental que sólo sirve para mejorar la imagen y en base a ello ganar elecciones y simpatía con la gente?

Que triste es ver como Canal 13 le da tribuna al Presidente de Renovación Nacional, Carlos Larraín, para que diga muy sueltamente, sólo le faltó poner los pies sobre la mesa, de que “cada persona debe decidir qué educación le da a sus hijos”, defendiendo, como si fuera un profesor que tiene un buen sueldo en los llamados “school”, a los particulares. ¿Cada cual elige el colegio?… ¿No es acaso una manera de mantener las clases sociales?...si usted paga estudia…pero sino…no le vamos a permitir un Estado que lo ayude para que sepa inglés y tenga postgrados como los que hacen el esfuerzo de pagar. Fue acertado, que en la misma entrevista realizada en Tele13, Larraín diera a conocer el porqué la Alianza no está de acuerdo con la definición que da el Estado al lucro, la definición en cuestión dice "el Estado financiará la educación pública, pluralista y gratuito, que asegure el acceso a toda la población y que promueva la inclusión social, de acuerdo a la Ley y a los derechos garantizados por la Constitución, así como por los tratados internacionales ratificados por Chile y que se encuentren vigentes", Larraín asegura que el Gobierno ocupa estas palabras simplemente porque los padres han preferido la educación subvencionada…y pregunto: ¿Hay más alternativas cuando el mercado es cerrado y todo pasa por tener o no tener lucas? No soy padre de familia pero me imagino que todos quieren lo mejor para sus hijos. Lamentablemente quien gana un sueldo mínimo no puede pagar una subvención de 65 mil pesos que se paga en el Don Bosco, y quién sabe, que sólo puede con suerte comprarle los materiales a su hijo, para que vaya al colegio más cercano de su casa y así no gastar en furgón.

Mientras La Nación le da más cobertura a la toma de los colegios y a la equivocada postura de los estudiantes, nos encontramos con La Tercera y El Mercurio que le dan más énfasis a los dos temas principales de la discusión, la definición de lucro para los establecimientos y la eliminación de la selección de estudiantes para el ingreso a colegios fiscales. Si seguimos con este recorrido por los medios, también podemos encontrar a los especialistas del impacto como Mega, que no pierde la oportunidad de incluir en su programación (extras) las manifestaciones, lástima que con ello interrumpa los dibujos animados o las teleseries que dan en el día. Si es por hablar de TVN, creo que las razones del porqué han tratado poco este tema, es porque sencillamente, la LGE no es la solución que viene a reemplazar a la LOCE, y por lo mismo, no es algo que después de “tanto tiempo de trabajo” favorezca al Gobierno.

Es lamentable, que no haya un espacio para el debate en los medios masivos chilenos, ¿”Tolerancia Cero”? , ¿Opinarías distinto a tu jefe? , muchos sí…o muchas también, bien lo sabe Pamela Jiles, bien lo saben ustedes lo que le pasó. Pero sin alejarme del tema, creo que no ha habido debate, porque en Chile estamos acostumbrados a ser informados que ir en busca de la información, y eso también tiene mucho que ver la hora de educar, y por eso afirmo que no todo siempre pasa por las lucas, a veces también pasa por las ganas de querer saber. En aquello no hay ley que nos obligue a educarnos mejor, sólo una mentalidad abierta al saber que como periodistas tenemos el deber de fomentar, y que algunos no lo hacen porque muchas veces nos sale más fácil informar a un ignorante que al letrado que nos pone en tela de juicio. ¿Será ello lo que le conviene mantener al profesor, al empresario, al político? ¿Y a los periodistas?

El demonio y la vaca sagrada

Todos los medios han informado sobre el alza del petróleo, desde BBC Mundo hasta La Cuarta en Chile. Todos sabemos que en los últimos 10 años el barril de crudo ha subido en un 1300%, pasando de los US$10 a los US$135 que cuesta actualmente en el mercado. Pero cuáles son los hechos realmente noticiosos ¿Existe una versión oculta detrás de esta alza? ¿Es el mercado una manera de manipular las economías y políticas de los Estados a nivel internacional? .Es esta última pregunta, la que postula el presidente de Brasil, Ignacio Lula da Silva ¿La razón? Brasil es el principal productor de bioenergía en el mundo.
“Es necesario desenmascarar las campañas movidas por el proteccionismo comercial y por los intereses de grupos petroleros, que buscan endemoniar la producción de biocombustibles”. Con estas palabras, Lula hace una clara alusión a como se ha mantenido desinformada a la gente sobre la energía alternativa que vendrían siendo los biocombustibles. Además califica a las empresas petroleras como “vacas sagradas” al no permitir la participación del etanol, como fuente energética en el mercado.
Los dichos de Lula son contrarrestados cuando se le acusa por parte de Greenpeace de la deforestación del Amazonas para el cultivo de la caña de azúcar, ante lo cual se defiende que si realmente están preocupados por el medio ambiente, cuál es la razón de rechazar la producción de etanol, si el combustible resultante, es menos contaminante que el petróleo. Ahora bien, la postura de Greenpeace es apoyada por la necesidad de terrenos y la mantención de los mismos para la producción de alimentos, según datos de la FAO, se necesitarían para el 2030 cerca de 15 millones de hectáreas para la producción de bioenergía.

El presidente de Brasil manifiesta su inquietud al vincular la crisis alimentaria con el alza del petróleo, influenciada por las petroleras, ambos factores influyen en la producción de biocombustibles, tanto por la necesidad de ocupar los alimentos para el consumo, como también en el alza de la bencina para el transporte de los alimentos. Es paradójico que los medios se estén preocupando más de los efectos que produce el alza, que de la búsqueda de las soluciones, es tan dudosa la situación que es el mismo CNN en la sección de economía, el que presenta un tímido y poco argumentado video sobre una presunta intervención de las petroleras en la bolsa para la subida del precio de su producto. También se postula que las especulaciones dentro del mercado están ayudando a plantear está crisis dentro de una burbuja y sólo se está realizando para obtener beneficios comerciales, así lo afirmó el analista George Soros, para The Daily Telegraph.


Para seguir conectando la crisis alimentaria con la producción de bioenergía, quiero acudir a los dichos del Director General de la FAO, el senegalés Jacques Diouf, quien proyectó que la crisis de alimentos ayudaría a los países más pobres para reactivar sus economías basadas en la agricultura, tesis que iría de la mano con la producción de una mayor cantidad de alimentos para el biodiesel.

Esta postura se podría contradecir a las palabras de Diouf en Roma, en donde deja en claro, que no está de acuerdo que se priorice los combustibles por sobre la alimentación de la gente, pero también que no está de acuerdo en que se gasten 64.000 millones de dólares por la emisión de combustible en EE.UU. y no se preocupen por la deforestación. La deforestación y la crisis alimentaria son los dos grandes “peros” de la bioenergía, pero como dice una frase ajedrecística, es mejor tener un mal plan…que no tener ninguno.

La ley es más fuerte que la intención

Codelco tiene la razón. Eso es lo que han dado a entender las Cortes de Apelaciones de Antofagasta y Valparaíso, al fallar a favor de la empresa minera en los casos Andina, Ventanas, Chuquicamata y Radomiro Tomic. Sólo la Corte de Apelaciones de Copiapó falló a favor de la Dirección del Trabajo (DT).

¿Cuál es la parte legal del conflicto que estaría ayudando a sacar adelante la postura de Codelco?

Primero es bueno dilucidar la acusación. La Dirección del Trabajo acusa a Codelco de que trabajadores subcontratados, estarían recibiendo órdenes y cumpliendo funciones, como si estos fuesen empleados directos de la empresa minera. Razón por la cual se exigía a Codelco, contratar a estos tipos de trabajadores.

Pero en un país democrático, o que intenta serlo, y busca cuidar esa democracia, la ley es la verdad. Es por ello que los medios de comunicación se han alejado de la objetividad, y han cometido un grave error al no tratar la parte jurídica del conflicto. Hagamos un intento. ¿Conoce lo que dice la ley 20.123?

Si la conoce, es porque no se ha dejado llevar por los medios, o quizás está informado por otras circunstancias. La ley 20.123, publicada en el Diario Oficial el 14 de Octubre de 2006, trata en sus artículos 183-A, B, C, D y E, toda la relación que existe entre lo que jurídicamente se llaman, empresa principal (Codelco), subcontratistas y los contratistas. Además deja como evidencia lo que sería una empresa transitoria y una contratista. Esto último es fundamental para la defensa de la empresa minera, ya que Codelco apela a que los servicios prestados son continuos y no transitorios, por lo que legalmente, es la empresa contratista la que se debe encargar de sus trabajadores. Codelco sólo debe velar por el bienestar y la salud de los subcontratados (Art. 183-E), hechos que sí han ocurrido y que no han salido a la luz pública. Tal es el caso del contrato del seguro de vida con Metlife, que consta de un capital asegurado de UF 500 para cada miembro del grupo familiar, y que cerca de 10.000 trabajadores ya han sido beneficiados. En este contrato están involucrados el Hospital Clínico Universidad de Chile a cargo de 48 patologías, la clínica Dávila para hospitalizaciones programadas; Megasalud con descuentos en la red dental y el centro odontológico Padre Mariano, además de un convenio con Ópticas GMO. Todo esto se suma al contrato de un seguro de vida y de incapacidad permanente para todos los trabajadores subcontratistas.

Cabe preguntarse entonces si los medios han entregado toda la verdad, o se han dedicado a entregar la verdad que ellos han querido mostrar. Vale la pena, y siempre, recordar que omitir información también es mentir. Un periodista jamás se debe quedar en la intención de informar…sólo debe hacerlo.

No es una gallina ponedora de huevos de oro

Para finalizar, no puedo dejar de lado el tema de fondo en el caso Codelco. Otro de los puntos que no se ha tratado con la dedicación que se merece, es el tema económico. Mucha huelga, muchos piedrazos, y mucho protagonismo de Cristian Cuevas y José Pablo Arellano, no han dejado hablar a quien debiera ser uno de los protagonistas a la hora de analizar la principal empresa del Estado, estoy hablando del Ministro de Hacienda, Andrés Velasco, que si bien ha dejado en claro que está a favor de la empresa minera, no ha especificado lo peligroso que puede ser que un país sea dependiente de un recurso minero y por supuesto, agotable.

Si Codelco decidiera trabajar sólo con empleados pertenecientes a la empresa, es decir, contratar a todos los subcontratistas y subir los sueldos, y por qué no, mejorar el estándar de vida de muchos chilenos…¿Se imaginan qué efecto puede producir la caída del cobre, no sólo en Codelco, sino en nuestro país? (1)El economista estadounidense Thomas Michael Power, hace un análisis sobre el error que sería basar la economía en la minería, para ello presenta los casos de Estados Unidos, Canadá y Australia. Los principales defectos de este tipo de medidas serían según Power:

- La minería hace uso intensivo de la tierra y de los recursos ambientales conduciendo muchas veces a una degradación ambiental significativa y duradera.

- Debido a que los precios de las materias primas minerales tienden a ser volátiles, el ingreso y el empleo en la minería también pueden ser inestables.

- Los proyectos mineros necesariamente merman o agotan los yacimientos minerales que explotan, con una vida útil limitada y habitualmente corta para cualquier proyecto.

- La minería tiende a requerir uso intensivo de capitales, utiliza tecnologías que disminuyen las necesidades de mano de obra y los rápidos cambios tecnológicos han reducido sistemáticamente las oportunidades de empleo local.

- También puede generar enormes excedentes sobre los costos y la lucha por el control y uso de esos remanentes puede ser improductiva e incluso violenta. Los altos salarios relativos y los excedentes relacionados a la minería también pueden exacerbar la desigualdad de ingresos, incrementando el conflicto social y la inestabilidad política.

Como ven, el caso Codelco se ve reflejado en el quinto punto. Codelco no es una gallina que pone huevos de oro. El Gobierno debiera tener claro, que no es momento de repartir, sino de proyectar y aprovechar el impulso que se puede lograr con la minería, sin depender de ella. Power específica que muchas de las grandes potencias no son ricas en recursos naturales, que los recursos no implica una buena economía, sino que es la administración de sus empresas el éxito. Pero, qué sucede con Chile. Nuestro país es proyectable, siempre y cuando lo material sea para el servicio de lo intelectual. Si el cobre sirve para la educación, para trabajos científicos, inclusive para la búsqueda de nuevas fuentes energéticas, sería un buen camino para que el día en que se acabe el cobre, seamos el principal exportador… quién sabe de qué experimento.

(1) http://www.ecoportal.net/content/view/full/64819
http://events.albertawilderness.ca/Lectures/AL2002BIO.pdf

Viaje Internetplanetario: Buscando al Papa Benedicto XVI

Por Cristóbal Torres

Un recorrido por las páginas de los canales más importantes de la televisión chilena.

Día 1: Martes 15/04/08 23 horas 7 minutos:

Aterrizo con dificultades en Canal 13, seguramente la placa madre de mi nave, se empezaba a oxidar con tanta moralidad (tanta “su Santidad”), así que decidí partir y dejar por unos instantes el planeta naranjo… ¿Mi destino?…un planeta rojo llamado TVN. Es aquí donde comienzo a recopilar los primeros antecedentes sobre la visita del Papa Benedicto XVI a los Estados Unidos. Los habitantes de TVN me entregaron una información bruta, como si su civilización no pensara y sólo se dedicara a traspasar antecedentes. Al menos me sirvió para saber sobre las actividades que realizaría el Papa durante su estadía en el país americano. Decidí partir y no volver más… me di cuenta que el planeta rojo no me entregaría más datos relevantes, pero justamente cuando ya iba rumbo al planeta verde llamado Mega, recibí una señal de TVN, en donde me informaron que el Papa había expresado la “profunda vergüenza” que sentía la Iglesia por los casos de pedofilia, una enfermedad que suele darles a los “animales” pero que también en algunas ocasiones, es padecida por humanos.

Después de tan importante declaración que me entregaron los hombres rojos, viajé nuevamente con dirección al planeta Canal13. Eran las 23:45 hrs. y necesitaba información diferente. Aproveché de comprobar los datos recibidos, los “tevenenianos” eran seres maquinizados pero muy eficientes, aunque se diferenciaban en algunos aspectos con la civilización naranja. Estos últimos, mostraban imágenes ceremoniosas del Papa, además era el medio que repetía una mayor cantidad de veces la palabra Santidad, pero lo más importante, tenían la capacidad para destacar cuantas veces fuera posible la reivindicación de la Iglesia con la comunidad, informando sobre las disculpas del máximo líder religioso.

El viaje al planeta verde lo obvié. Era más de lo mismo, de hecho yo creo que fácilmente se llevarían bien con los de Canal13. Así que me fui a dormir a Chilevisión (amarillos), ya no quería saber nada más del Papa, y en el planeta amarillo ni siquiera se había pronunciado el tema.

Día 2: Miércoles 16/04/08 22horas 31 minutos:

Definitivamente Chilevisión sería mi planeta de descanso y Canal 13 mi planeta de investigación. Me vestí con una polera arrugada, unos jeans pasados de moda y mis chapulinas de hace 3 años…iba decidido a no convertirme en un naranjo.

Hoy lo más relevante no fue el cumpleaños del Papa, ni el apretón de manos con George W. Bush, el emperador de la Galaxia. Sino más bien, lo más relevante fue la unión de los dichos del Papa con los de Bush, algo como una resistencia a lo que otras especies han llamado “la decadencia de Occidente”. Y es que cuando escuché decir a Bush que "Estados Unidos cree en la libertad religiosa y en la verdad" y acto seguido al Papa decir que "usted promueve la justicia y la verdad", dudé sobre la noble visita del Papa a los Estados Unidos. Ello porque me pareció presenciar la unión entre una religión, que cada vez pierde más credibilidad, con un sistema económico que ya está dando indicios de inestabilidad. Será acaso que los dichos de Benedicto XVI sobre que su presencia sería “un momento de renovación de la esperanza para Estados Unidos”, el principio de la resistencia ante los que postulan que Occidente se encuentra en crisis…seguramente esto ya era mucha ficción. Esa noche volví a dormir al planeta amarillo.

Día 3: Jueves 17/04/08 20horas 12 minutos:

Hoy fue un día de bastantes ceremonias. Aun así, lo que me llamó más la atención, fue el hecho de que un líder religioso hablara de un “avance hacia el progreso” y en los Estados Unidos… ¿Estaré equivocado con lo que pensé ayer?...De todas maneras, el tema relevante de hoy es la burocracia que existe dentro del poder religioso. Benedicto XVI pide disculpas a las víctimas de pedofilia, pero no tenía la cita con las víctimas incluida en el programa. Exijo una explicación.

Día 4: Viernes 18/04/08 16horas 00 minutos:

Todo va bien…no hay ninguna señal de que pueda ser un naranjo más, aunque es de preocuparse que ahora haya empezado a rezar por las noches.
¿El Papa criticando a la ONU sobre que haya un consenso multilateral? Bueno, no todo puede ser negativo…o quizás, con este llamado a "mirar con atención e interés" la actividad de la Iglesia Católica este buscando algún tipo de poder…no creo…porque después de haber emitido este ambicioso juicio de épocas medievales se reivindica afirmando que es necesario que se "trabaje con unión y buena fe, promoviendo la solidaridad". Además hoy me encontré con una contradicción muy grande. Primero dice que Estados Unidos "promueve la justicia y la verdad" y luego habla de “los efectos negativos de la globalización en África”, pregunto ¿Quién es el principal motivador en el proceso de la Globalización?

Día 5: Sábado 19/04/08 22 horas 43 minutos:

Por fin pude conocer la nave del Papa. En el planeta naranjo todos se empapaban de felicidad. Benedicto XVI, recorrió los Estados Unidos en su “Papamóvil”. Que nombre mejor puesto para esta situación, hoy más que nunca la Iglesia necesita de un “Papa móvil”. Y pregunto nuevamente ¿Para qué tanta protección? ¿Dónde está el sacrificio del Santo? ¿Jesús andaba con armadura para luchar contra los romanos?

Me dejé de cuestionar por un momento, y caí levemente en las palabras de Benedicto XVI sobre la difícil vida que llevan las personas con discapacidad. El Papa afirmó que "a veces es un reto encontrar una razón para lo que aparece sólo como una dificultad que superar o un dolor que afrontar. No obstante, la fe nos ayuda a ampliar el horizonte más allá de nosotros mismos para ver la vida como Dios la ve". Y tiene mucha razón, Dios tiene razón, es más difícil creer en la dificultad que cuando se tiene todo. Saquen sus propias conclusiones.

Día Final: “Zona Cero” Domingo 20/04/08 20 horas 00 minuto

No todo fue negativo. El Papa rezó y pidió por quienes murieron en el atentado de las Torres Gemelas. Finalmente apareció el Santo Padre que no necesita ceremonias ni misas para mostrarse como tal, simplemente la humanidad y la conexión de sentimientos con sus fieles. Creo que encontré al Papa.

Pero para pesar mío y de muchos, regresará a su casa de oro, de manteles limpios, de comidas a su hora, de tranquilidad y oración… a la burocracia prometida, quizás también, el paraíso que nos prometen…sea más de lo mismo.

Si tuviera que sacar una conclusión de mi viaje, puedo decir que me encontré con el Planeta TVN, atrasado en su pensamiento analítico. Con un planeta llamado Chilevisión, en donde eran más importantes los simios. El planeta verde (Mega) no era más que una raza subdesarrollada del planeta naranjo llamado Canal 13. Este último, destaca por su postura, que independiente de que se comparta o no, al menos se tiene claro lo que busca. Si tuviese que concluir el tema de la visita del Papa…me quedo con la frase que el mismo expresó, la fe se hace más difícil en la dificultad, es ella la que nos permite ver la vida como Dios la ve.

El lujo y la burocracia de la Iglesia, me aleja de la Iglesia... pero no de mi fe.

¿Qué significa analizar?

Por Cristóbal Torres

La palabra analizar significa según la Real Academia Española (RAE), el acto de distinción y separación de las partes de un todo hasta llegar a conocer sus principios o elementos, es además un examen que se hace de una obra, de un escrito o de cualquier realidad susceptible de estudio intelectual, y por último, también se puede definir como un tratamiento psicoanalítico. Pero, según el campo, la palabra análisis cobra un valor y un concepto distinto a la hora de poder definirla.

Cuando nos enfrentamos a un proceso informativo, analizar significa destacar los elementos básicos de dicha información para luego ser comparados y comprendidos como la columna de lo que se quiere informar, en el transcurso se desarrollan habilidades como subrayar, distinguir y comparar. Cuando dicha información es transmitida vía oral se despliegan las habilidades de la toma de apuntes, el nivel atencional y una pauta de anotación. Para cualquier tipo de análisis informativo (visual, audio, textual y la combinación de alguno de ellos) se requiere orden y un nivel de concentración y atención superior a la comprensión, ya que lo fundamental de un análisis es ver las distintas aristas (enfoque) o proyecciones de lo que se está entregando. La fragmentación de una información o de lo que se está analizando no se refiere a que cada una de ellas tenga importancia por sí sola, el análisis estudia sistemas, por lo tanto, cada una de las partes tiene importancia siempre y cuando en la comparación pertenezcan a un sistema en común.

¿Cuál es la finalidad de aprender a analizar?

Es acá cuando nos encontramos con las definiciones que a mi parecer, nos debieran importar. El análisis no debe ser sólo un proceso de fragmentación que finaliza con la comparación, sino más bien debiera terminar (empezar) a favor de decisiones más cercanas al acierto o en la proyección y el crecimiento de la significación del tema que se está comunicando. Además es un error creer que el proceso analítico termina en él mismo, la función de un análisis se ve reflejada cuando éste ha sido bien comunicado o aplicado por algún medio.

Así se plantea el análisis en Economía, como la combinación entre quien toma las decisiones (gerente) y quien crea una estructura de estudio de la empresa (analista). En dicho sistema se presenta la crisis de incomunicación, cuando el analista no rebaja su significación a los conocimientos que tiene el gerente, algo muy similar a lo que ocurre cuando un periodista ocupa un vocabulario inentendible con los espectadores, es ahí donde es necesario el proceso comunicativo y donde se demuestra que el traspaso de información es relevante a la hora de analizar. Esta crisis es superable cuando el analista logra trabajar en conjunto a las necesidades de quienes toman decisiones o reciben la información entregada.

Cuando se decide es donde el análisis cobra mayor relevancia. Para ello se ha creado la matriz: Debilidades-Amenazas-Fortalezas-Oportunidades (DAFO) que es aplicable a muchas disciplinas. La matriz consiste principalmente en comparar todas las decisiones posibles (variantes), para elegir la más favorable según el caso (al contrarrestar los 4 conceptos). Esta matriz también es aplicada al ajedrez, el Gran Maestro Lasker aseguraba que primero se debía “evaluar la posición”, fragmentar las variantes, y luego “seguir con la elaboración de las tácticas que deben ser consistentes con el plan estratégico”, es decir, no sólo analizar sino también “entregar” soluciones y proyecciones a lo estudiado. Así de esta manera nos encontramos con que todo análisis debe ir enfocado hacia un tipo de receptor y que debe ir ligado a un proceso comunicativo.

Por lo tanto, si el análisis va ligado a la comunicación, este debe ser preciso (o acercarse a ello). Siguiendo con Lasker, él afirmaba que “todo plan exitoso nace de una evaluación previa de un alto grado de precisión”, es por ello que analizar cobra relevancia en cualquier ámbito de nuestras vidas; con ello podemos darnos cuenta por el camino que vamos, qué camino hemos recorrido y a dónde podemos llegar, basándonos además en la experiencia. Pero también es cierto, que no toda nuestra vida puede basarse en analizar, muchas veces tendremos que decidir en una fracción de segundos. Ello no quita que el ejercitar el proceso analítico y amoldarlo a nuestro pensamiento nos ayude fielmente a resolver situaciones como el tomar decisiones, realizar argumentaciones, conversar, decidir que información es relevante o no, estudiar un contenido y lo mejor de todo, que nos demos cuenta, que es un error que nuestros pies vayan unos pasos más adelante que nuestro cerebro.

El día después...o muchos años antes

EDUCACION

Píldora del día después: Jóvenes dan charlas en colegios para promover la vida Según el director ejecutivo de la fundación Gente Nueva, Andrés Claro, a la gente pobre le falta información sobre educación sexual y el fármaco es sólo una solución parche.


Noticia obtenida del diario electrónico de La Tercera. Por la periodista María José Picon Meleda.

http://www.latercera.cl/contenido/28_1335_9.shtml

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Por Cristóbal Torres

¿A cuántos jóvenes le importaría saber si la píldora es abortiva o no, después de un carrete nocturno en el que por esos "condoros" estarían comprometiendo gran parte de su futuro. Pasando desde ese famoso "ponceo" irresponsable, a una vida de adultos forzada?


Y es que como siempre, y como buen chileno, nuestro tema de conversación o de contingencia es si la píldora es abortiva o no, o si será distribuida en instituciones públicas o en farmacias y en ningúna instancia, se está discutiendo la educación sexual como solución, ello porque sigue detrás de cortinas de bromas y chistes con dobles sentido...y pocas veces sale a la luz pública con la seriedad que se merece.


Enumerar la cantidad de acontecimientos que han ocurrido en este último tiempo y que reafirman la ignorancia en el tema, el "wena Naty" o "el wena Carmelo" por ejemplo, a mi parecer, no tiene mayor trascendencia. El problema existe. Darse cuenta es tan fácil como proponerle al lector que se cuestione cuántas veces habló de sexualidad con sus padres o con sus hijos, o mejor aún, con la pareja. Es por ello que creo en la propuesta de que los anticonceptivos son necesarios siempre y cuando haya una educación detrás, y con esto no sólo quiero afirmar que estoy de acuerdo con la prohibición de la píldora sino que además es comprobable la discriminación y el como se subestima a la gente de menores recursos.


Estoy de acuerdo con la prohibición de la píldora, no por religión ni por una tendencia política, sino sólo por un tema de lo que debe ser primero. Es el momento de poner en la mesa los temas de fondo. Simplemente la gente está siendo tratada como si fueran monos. Por una parte tenemos al Gobierno que se pone "la camiseta del pueblo" pero no lo educa. Es decir, se pone la camiseta para la foto y reparte píldoras como si estas se trataran de folletos de candidaturas. Y por otro lado está la Alianza, que mientras la píldora era vendida en farmacias, hace un par de años atrás, se encontraba todo en curso, hasta que le tocaron su amor propio al saber que también sería distribuida en instituciones públicas. Ahí es cuando sale a relucir el jefe moralista, preocupado de los pobres, preocupado de que las jóvenes de clase media no se diviertan igual que la hija suya.


No nos engañemos, el tema fundamental no es la píldora del día después, sino la prevención de muchos años antes. Y bueno, quizás el tema del aborto y los embarazos no deseados seguirá siendo un problema aún con los mejores anticonceptivos e incluso con la mejor educación. Pero la gran diferencia, es que podremos discernir, y del momento en que tú eliges con la verdad (con una educación previa) el problema ya no lo es...y sólo queda elegir mejor para una próxima vez.

Todo depende de quién tenga la pelota

¿Qué medio es el más asertivo a la hora de analizar un partido de fútbol?

La respuesta parece sencilla para quienes son muy fanáticos del equipo que acaba de perder (ninguno), pero para quienes van más allá del fanatismo y son seguidores del deporte más popular de todos, la respuesta es una sola. Actualmente el mejor medio para analizar un partido de fútbol, sin duda, es la radio.

Partiré por lo que creo que hay un común acuerdo. El medio en donde es muy difícil encontrar un análisis post-partido es en la prensa escrita, que presenta un estilo (al menos en la sección deporte) que apunta más a la inmediatez y a la información de los hechos a través de una nutrida descripción…de análisis poco, de vez en cuando una que otra columna a la semana siguiente del partido.

Muchos por responder rápidamente, habrán pensado que la televisión es el mejor medio para realizar este análisis tan esperado por los hinchas. Es cierto que cuenta con la tecnología a su disposición, la computadora fácilmente nos mostraría como ataca un equipo u otro, la repetición de las imágenes comprobaría cada hipótesis de los comentaristas, etc. Pero, ¿Qué es lo que busca un hincha de fútbol? ¿Acaso Mauricio Israel era conocido por la calidad de imágenes que mostraba en Meganoticias? ¿Sería lo mismo Deportes13 sin Aldo Schiappacasse?, es bueno recordar que Eduardo Bonvallet, alias “El gurú”, tenía un monólogo de fútbol que duraba los dos tercios de programa en la Red y el resto, era una continuación del monólogo, pero esta vez, con pizarra incluida. Esta es la razón, que a mi parecer, la radio es el mejor medio para analizar un partido de fútbol recién terminado. El hincha necesita de especialistas para canalizar todas sus sensaciones, ya sea para seguir celebrando o para tranquilizar sus lamentos. Para quien es “hincha de corazón” , no es necesario seguir sufriendo viendo una y otra vez los goles en contra de su equipo por televisión, me pregunto cuántos chilenos habrán visto el gol de Benayoun en el partido de Israel-Chile, que lo terminó perdiendo Chile uno a cero. La radio tiene esa capacidad; entregar una mayor cobertura (porque no tiene otra) a la opinión de periodistas especializados en el deporte.

La televisión es un espectáculo más preparado (programado), no tiene la misma dinámica que un programa radial, es ahí donde se pierde la llegada con el hincha, en la ausencia de la sensibilidad de los periodistas a la hora de enjuiciar un partido de fútbol. Aún así están vigentes Aldo Schiappacasse, Cristóbal Guarello, Felipe Bianchi, Francisco Sagredo, por nombrar algunos, de los cuales a mi juicio, son protagonistas a la hora de contar un hecho deportivo. Pero cuidado, no se trata de decir que la radio es el único medio para un buen análisis deportivo, sino que por el momento, ha sido la única que le ha dado tribuna a un periodismo deportivo serio con mayor libertad y también con mayor proyección.

Medios a medias

Analizar los medios de comunicación no es una tarea fácil, ya que su vinculación con la sociedad y los problemas que a ella la aquejan, suelen ser también, factores importantes a la hora de presentar la problemática. Por esta razón, una crítica positiva o negativa sobre los medios, siempre irá ligada a una crítica social.

Es innegable que los medios de comunicación en Chile se encuentran, en su gran mayoría, insertos en una pobreza ideológica (pero no falta de ella). Una pobreza que es fácil de distinguir en al menos tres puntos relevantes.

El primero de los puntos de análisis es el más superficial, el más comentado y duramente cuestionado, pero también es el más cuidado por quiénes incluso se atreven a criticarlo: La farándula. Hablar de la farándula, es hablar de noticias llamativas para un pueblo que por 15 años consumió entretención, no está demás recordar un poco de la programación televisiva de los 80' y comienzos de los años 90´, con un sábado entero de "Sábados Gigante" y películas de Cantinflas, el reemplazo de programas educativos para niños como "Plaza Sésamo" por los de canto como "Cachureos" o "Los Bochincheros"...y así seguiría dando ejemplos. Es estratégicamente natural, que un país que está viviendo una dictadura (buena o mala, es a juicio del lector) necesita de medios distractores que permitan olvidar los hechos de real contingencia, y uno de las tácticas utilizadas fue el cuarto poder, el de la información (hubo otras formas de entretención-distractora, como la llegada de grandes artistas al Festival de Viña). Como primer punto, y ligado al tema de la farándula, nos encontramos entonces, con medios que aún no han podido superar la crisis de no saber como entretener a las masas con noticias de trascendencia y proyección. Seguimos hundidos como sociedad, al entregar más importancia a lo que le ocurre al vecino que a la elección correcta de nuestros políticos a la hora de votar; este punto no es exclusiva responsabilidad de los medios, sino de una sociedad que no despierta del móvil con sonido que está arriba de sus cabezas.

El segundo punto, es el manejo de los medios de comunicación como una empresa y no como un medio educativo e influyente en la opinión de sus lectores, radioescuchas o televidentes. La entrada de las grandes empresas a la televisión, y a la radio en menor grado, tiene como consecuencia, que mientras más sea visto o escuchado un programa (ráting), mayor es la generación de recursos para las estaciones gracias al pago de la publicidad con que se benefician dichas empresas (auspicios). Este punto no es válido sin el primero, el de la entretención-distractora. Una sociedad que sigue escapando de los grandes temas, y que sólo consume programas livianos y de noticias blandas, corrompe de alguna manera la programación de dichos medios. Y así nos encontramos con el dilema…o cambiamos la programación de todos los medios, dando un mayor espacio a la información dura (política, economía, nacional e internacional, ciencia, etc.) que a las noticias blandas (ubicándolas en el lugar que les corresponden)…o sencillamente, si sólo cambian algunos medios hacia noticias duras, lo más probable que el nivel de consumidores (de información) sea mucho menor que el de los programas faranduleros, y puede que tiendan a desparecer.

El tercer punto, y a mi parecer el de mayor trascendencia (sin desmerecer los dos anteriores) es una alianza entre la educación y la información. En el punto dos, recalqué la participación de los auspiciadores en la televisión y radio como un factor importante. En los diarios, en cambio, aún no prevalece la medición de la circulación por sobre el ideal de información que se quiere entregar (ideal manejado con una intención clara, pero con una tendencia oculta (sólo a quienes no la quieren ver). Es la prensa escrita la que más se acerca al ideal de lo que debe ser un medio de comunicación, dejando la tecnología de lado y enfocándome en la finalidad. La diferencia es clara, el consumidor-lector, es muy distinto al consumidor-vidente o al radioescucha, y basándome en ello, en la cultura distinta que tiene el lector, considero que la educación es necesaria como un punto fuerte para el recambio comunicacional. Es incontrolable que una noticia de relevancia nacional como la acusación de irregularidades en el Mineduc por parte del Contralor Nacional, Ramiro Mendoza, sea tan conocida por muchos (escuchada o quizás vista), pero entendida por pocos. Y es casi obvio, si los problemas empiezan desde desconocer qué funciones cumple un contralor dentro de un país hasta que significa la sigla Mineduc… ¿Cuántas personas conocen el nombre de la Ministra?...y así seguiría preguntando. La educación de la sociedad toma un gran valor a la hora intentar modificar un medio , es triste saber que alumnos con cuarto año de enseñanza media (la gran mayoría de 18 años) no han tenido una clase de cívica en toda su vida como estudiante, es decir, aún no reconocen la diferencia entre ser chileno o ciudadano, por ejemplo. La educación es el trampolín para que los medios puedan informar con mayor profundidad y con noticias que se puedan proyectar en el tiempo.

Terminando con las tres relaciones: entretención-distractor, ráting-programación y educación-información. Como opinión final, es bueno también dar una solución a mi crítica, es por ello que considero que la educación es el camino a ese cambio ideológico en los medios. La educación formal tiene esa capacidad de ser transversal, y pregunto… ¿Por qué no se enseña…aparte de historia…un ramo de Periodismo en las escuelas?... ¿Acaso es imposible lograr que entre en la malla curricular de los estudiantes de enseñanza media? ¿Afectará en los alumnos que le enseñen a entender lo que está sucediendo, no sólo en su país, sino también en el mundo? .No sería acaso, una buena manera de tener profesionales más completos para nuestra sociedad. De todas las soluciones posibles, creo que este es un camino viable, en donde no sólo se busca cambiar los medios, sino también educar a la sociedad (Periodismo es una carrera transversal a cualquier profesión) y así de esta manera no se rompe el eterno vínculo que tiene el Periodismo con las grandes masas…porque la educación es además desarrollar el pensamiento social.

Cristóbal Torres.

Sólo para empezar...Ajedrez

Uno de los grandes dilemas de los ajedrecistas, desde aficionados hasta grandes maestros internacionales, es que aún no pueden justificar la hipótesis de que el ajedrez es un medio eficaz para el aprendizaje cognitivo.

Grandes han sido los esfuerzos por implantar el ajedrez como herramienta educativa de las federaciones de Rusia, Cuba y Argentina, sólo por nombrar algunas. Dentro de sus proyectos nos encontramos con las llamadas "Escuelas de Ajedrez" de la Unión Soviética (hace una gran diferencia del término "taller"), o con el sistema de "Pirámide de alto rendimiento" de Cuba. También, en Argentina, se presentó una nueva Ley Nacional de Ajedrez de Argentina, que si bien es cierto es un avance, aún no logra entrar en la malla curricular y así seguir su estudio de la misma manera como se hace con matemáticas o lenguaje.

Seguir comentando que el ajedrez desarrolla habilidades como: la memoria (de corto y largo plazo), el cálculo, la atención, el análisis, la inteligencia emocional, el tomar decisiones, etc. Me parece que sigue siendo una pérdida de tiempo, los resultados ya están comprobados; y muchas son las memorables frases al respecto :

• 
  
  El Ajedrez es necesario en toda buena familia. (Alexander Pushkin, escritor ruso)


• 
  
  El Ajedrez es semejante a la vida. (Miguel de Cervantes, escritor español)


• 
  
  El Ajedrez es un juego honrado. (Williams Shakespeare, poeta y dramaturgo inglés)


• 
  
  El Ajedrez es prueba de inteligencia. (Joan W. Goethe, poeta alemán)


• 
  
  El Ajedrez es una necesidad tan imperiosa como la literatura. (Iván Turgueniev, novelista ruso)


• 
  
  Del Ajedrez se ha dicho que la vida no es lo suficientemente larga para él, pero eso es culpa de la vida, no del Ajedrez" (W. E. Napier)


• 
  
  Compadezco al que no conoce el ajedrez. Causa ya alegría al aprendiz; al veterano le lleva al sumo placer. (León Tolstoi, escritor)


• 
  
  El ajedrez es un juego sin par, regio e imperial. (Napoleón Bonaparte)


• 
  
  El ajedrez es una gimnasia mental. (Vladimir I. Lenin)


• 
  
  El ajedrez constituye un medio eficaz para la educación y formación del intelecto del hombre. (Dr. Ernesto "Che" Guevara)

Y así seguiría argumentando con frases de celebridades, que no necesariamente eran o son expertos jugadores. Entonces... ¿Dónde están topando los ajedrecistas para que su juego placentero de 64 casillas sea reconocido?

Es aquí, donde planteo mi hipótesis. Los ajedrecistas, desde el pequeño aficionado hasta el Gran Maestro, han fallado no en el fondo, sino en la forma. No quisiera caer en burdas comparaciones, pero son las mismas, las que me ayudarán a que incluso aquella persona que jamás ha tomado una pieza, me entienda. Todos sabemos que las espinacas hacen bien, pero también, todos sabemos que los niños las esquivan cuando las ven servidas en un plato. El ajedrez es eso...es una espinaca que nos hace bien, y que nosotros como ajedrecistas, sabiendo sus beneficios, no hemos podido hacer que el resto de las personas la consuman. ¿El gran problema?...Es hablar de los beneficios que también entregan otras actividades ya establecidas, las matemáticas por ejemplo...¿Para qué quiero jugar ajedrez. Si las matemáticas ya me enseñan lo que podría aprender con él? o la memoria de largo y corto plazo ¿Acaso ya no están presente esas habilidades dentro de las actividades que se realizan en los colegios? La verdad es que sí, están presentes y el ajedrez en ese sentido no parece ofrecer nada nuevo.

Es por ello que cuando me toca hablar del juego que persigo hace 17 años y que sigo detrás de él, me gusta presentarlo no como un conjunto de habilidades, sino como una forma de desarrollar el pensamiento crítico, es decir, el ajedrez no sirve para desarrollar nuevas habilidades, sino más bien para complementar los conocimientos que vamos adquiriendo a diario. Es que si existen ejercicios para fortalecer el cuerpo, tienen que haber ejercicios para ejercitar la mente. Es por ello que lo que planteo, no busca que el ajedrez reemplace la física o la química, y nos dediquemos una vida entera a estar frente a un tablero, sino que tengamos la posibilidad de mantener nuestra mente activa, a través de un juego (arte, ciencia y deporte) que es placentero desde el primer movimiento intelectual que realizamos.

MF Cristóbal Torres